Для Вас, батьки

Комунальний заклад освіти Жовтоводська спеціальна загальноосвітня школа

                         Учнівський проект

Виконавці: учні 8 класу

Керівник проекту:

Лісна Л.М.,вчитель математики

1. АНОТАЦІЯ ПРОЕКТУ.                                                              

Актуальність проекту: даний проект  є актуальним у спеціальній школі, так як у розумово відсталих учнів виникають труднощі під час вивчення теми «Звичайні дроби».

         Реальною проблемою, на основі якої виникла ідея щодо складання даного проекту є недостатня індивідуальна робота з дітьми , що мають вади інтелектуального розвитку.

         Проект спрямований на вирішення однієї з важливих проблем вивчення математики –  засвоєння на достатньому та високому рівні  навчального матеріалу, набуття обчислювальних  навичок,  забезпечення можливості самореалізації учнів.

Інноваційність способу вирішення проблеми полягає в тому, що робота над даним проектом активізує пізнавальну діяльність учнів, дасть можливість краще засвоїти навчальний матеріал та сприятиме співпраці з батьками.

Проект передбачає ряд заходів, що допоможуть:

-         засвоїти учням теоретичний матеріал;

-         виробити практичні навички у учнів під час вивчення звичайних дробів;

-         впроваджувати нові технології навчання;

-         коригувати знання, вміння, навички учнів;

-         забезпечити самореалізацію кожної дитини ;

-         популяризувати інноваційні форми викладання предмету;

Проект має перспективний характер, дасть змогу вдосконалювати навчально-виховний процесу шляхом  використання інноваційних технологій, максимально долучитися батькам до формування математичних понять у учнів.

Очікуваними результатами проекту є:

-         подальше використання проектних технологій під час вивчення математики;

-         формування позитивного та свідомого ставлення до вивчення предмету;

-          реалізація завдань, що стоять перед вчителем і учнями під час вивчення теми ;

-         розвиток та коригування психічних процесів у учнів;

-         виконання виховних завдань.

Цільовими групами проекту є:

-         учні 8 класу;

-         батьківська громадськість;

-         вчитель математики Лісна Л.М.

2. Мета проекту

За рахунок впровадження нових технологій, створення сучасних умов викладання предмету, забезпечити:

-         максимальне залучення учнів до корисної занятості в позаурочний час;

-         максимальна зацікавленість учнів  до вивчення теми «Звичайні дроби»;

-         співпраця з батьками.

          Завдання проекту:

n  створення сприятливих умов для формування інноваційної компетентної особистості;

n  підготовка адаптованої особистості до реалій життя;

n  формування і розвиток особистості з усвідомленою громадянською позицією;

n  свідомий вибір випускниками школи життєвого шляху.

3. Технологія досягнення цілей

Перед написанням проекту був проведений моніторинг засвоєння учнями 8 класу теми «Звичайні дроби».

 Я ,як вчитель, постійно працюю над вдосконаленням навчально-виховного процесу шляхом впровадження сучасних форм викладання та  інноваційних педагогічних технологій.   Робота з предмету має такі результати:

-         досягнення результативності в засвоєнні учнями знань;

-         оновлення навчально-виховного процесу;

-         широке впровадження інноваційних педагогічних технологій, що дають можливість учням школи оволодіти важливими для людини ХХІ століття уміннями самопізнання, саморозвитку, самовдосконалення та самореалізації вже у шкільному віці.

4.  План-графік

реалізації заходів проекту, розрахований на вивчення теми,

з послідуючим моніторингом діяльності та результативності,

розробкою нових напрямків діяльності.                   

№з/п	ЕТАПИ ТА ЗАХОДИ	ТЕРМІНИ РЕАЛІЗАЦІЇ	ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
1.	Організаційно – підготовчий. Ø Підготовка матеріалів для вивчення теми; Ø Налаштування учнів на інноваційне  сприйняття та засвоєння матеріалу.	Позаурочна діяльність.                       Урок №1	Учень: ·        готовий до інноваційної діяльності; Вчитель: ·        достатньо компетентний та підготовлений до інноваційного викладання.
2.	Теоретично – пізнавальний. Ø Вивчення учнями теоретичного матеріалу; Ø Вироблення вмінь та навичок; Ø Коригування знань,вмінь та навичок учнів.	Уроки № 1- 9	Учень: ·        читає та записує звичайні дроби; ·        виконує дії зі звичайними дробами; Учень: ·        визначає звичайні дроби; ·        порівнює звичайні дроби.
3.	Практичний. Ø Вироблення практичних навичок; Ø Виготовлення наочності      ( модель кута). Ø Проведення практичної роботи.	Уроки №10 -12 Позаурочна діяльність разом з батьками.                       Урок № 13	Учень: ·         володіє практичними навичками з теми; ·        Називає чисельник і знаменник дробу; ·        виготовляє модель звичайного дробу; ·        знаходить частину від цілого та ціле за його частиною. Батьки: ·        допомагають вдома виготовити модель звичайного дробу.
4.	Аналітично – підсумковий. Ø Моніторинг засвоєння учнями матеріалу; Ø Аналіз проведеної роботи та підсумки діяльності.	Урок № 14	Вчитель: ·        проводить моніторинг та аналізує підсумки діяльності; Учень: ·        підводить підсумки своєї діяльності з теми.